Из книги "Педагогика для всех".
Специально перечитала несколько глав, чтобы приободриться.
Трудности характера, которые проявляются в 3-4 года, обусловлены функционированием нервной системы.
Это короткий интенсивный период. Нужно понимать, что он пройдет. И что здесь можно сильно накосячить...
В «Войне и мире» Кутузов говорит Андрею Болконскому: «Взять крепость нетрудно, трудно кампанию выиграть. А для этого не нужно штурмовать и атаковать, а нужно терпение и время... А ведь, голубчик: нет сильнее тех двух воинов терпение и время; те все сделают».
...
Не понимая, что ужасные «дважды два» кончатся сами собой и что ребенок
сам собой превратится во что-то другое, мы очень боимся за его будущее.
...
Сначала развивается наивная хитрость, потом ловкая, потом
коварная, а потом и злобная хитрость, в зависимости от тяжести
репрессий, которые обрушиваются на ребенка. Мы думаем, что учим его
слову «нельзя», а на самом деле мы постоянно учим его: «Нельзя, чтобы
мама видела».
А и всего-то ребенку в его ужасные «дважды два» нужно немножко внимания
от нас, немножко движения для себя и много, очень много терпения от всех
взрослых. Терпения и понимания, что не будет так всегда, что скоро все
пройдет! Что бы ребенок ни вытворял, это почти всегда попытка привлечь
к себе внимание. Ему надо, чтобы с ним занимались, чтобы его замечали,
чтобы с ним общались. На секунду отвлекитесь от него за столом — тут же
что-нибудь натворит. Не потому, что проказник, а — не отвлекайся,
не забывай про меня, я есть. Ребенок вынужден каждую минуту своего
существования напоминать нам о себе: я есть, есть, есть, не живите так,
будто меня нет с вами, я есть, я живой, меня нельзя сбрасывать
со счетов, меня нельзя забывать.
...
Физически ребенок почти не устает, но он гораздо быстрее нас устает
эмоционально. У детей огромный запас физической энергии и мизерный
ресурс энергии эмоциональной. Он устает, но не телом, а душой, чувствами
и тут же начинает капризничать, поступать наперекор, все разрушать.
Самый опасный момент: мальчик устал, а мы этого не понимаем. Он ведет
себя дурно — мы огорчаемся, связь с ним ослабевает. В эту минуту ребенок
становится агрессивным. Он закатывает глаза, что-то бормочет,
он чуть ли не в истерике. Только опыт и любовь к ребенку научат нас
улавливать перепады в энергии, и мы скоро поймем, что в эти минуты
бесполезно требовать от него что-нибудь или обижаться на него.
...
Ужасные «дважды два» — возраст, когда больше всего боятся избаловать
ребенка, когда больше всего думают о том, что из него выйдет. Но ребенок
капризничает и растет избалованным не потому, что его балуют, а потому,
что его балуют с оглядкой, балуют со страхом избаловать. «Хочу
яблоко!» — «Нет, нельзя». — «Хочу яблоко!» — «Нельзя, ты уже съел!» —
«Хочу яблоко!» — «Нельзя, ты уже три штуки съел!» — «Хочу яблоко!» —
«Замолчи, кому сказала!» — «Хочу яблоко!» — «Да на тебе яблоко!» Первая
идея медицинская: нельзя подряд три яблока. Но удержаться на этой идее
могут немногие, и в результате: «На, только отстань». Если у нас
не хватает силы характера отказывать ребенку в его просьбах, будем
хотя бы настолько добры, чтобы сразу соглашаться с ним, не заставлять
его вымогать нас идти на уступки.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
