Мультики. Мнение специалистов.
Dec. 17th, 2010 09:44 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Вот еще цитата:
"В мировой психологии есть общепризнанные законы развития детского мышления, восприятия, памяти, с которыми авторы фильмов для младенцев очевидно не знакомы, т.к. их фильмы сделаны не на основе, а вопреки этим законам. Для первичного сенсорного развития малышу необходим реальный, а не виртуальный опыт. Мир должен быть сначала понят сенсорно, руками, по-настоящему. Образ предмета или явления должен быть выстроен самостоятельно, в собственном опыте. Только тогда это будет настоящий мир, а не виртуальный с рождения. Пассивное постижение виртуального пространства ведет к искажению не только восприятия и мышления, но собственного бытия человека. Малышу нужен его собственный, а не «чей-то» опыт. Младенец чувствителен к воздействиям именно взрослого, а не вымышленного персонажа или другого ребенка. Авторитет персонажа или мягкой игрушки повышается ближе к 3 годам. Рассматривая натуральный объект, предмет, картинку ребенок свободен – он может смотреть, может отвернуться, приблизиться или удалиться, спросить, исправить. С ТВ картинкой дело обстоит иначе - она притягивает и не дает отвести глаз, навязывает свое мнение и лишает радости сделать открытие самому.
Почему же эта продукция пользуется такой популярностью? Главный аргумент в пользу таких видеофильмов заключается в том, что дети охотно их смотрят и готовы долго сидеть у экрана. Многие родители с восторгом утверждают: «мой ребенок с удовольствием смотрит эти фильмы». Это действительно так: ребенок целиком поглощен фильмом, он как бы прилипает к экрану и не может от него оторваться. Однако из этого не следует, что такой просмотр развивает усидчивость, внимание и сосредоточенность. Как раз наоборот. Фильмы для малышей сделаны на основе так называемых «трансовых» эпизодов - кадров, где использованы сюжеты созерцательного характера. Эти эпизоды сняты и смонтированы в режиме клипового восприятия - мелькание сюжетов завораживает. Это сродни наблюдению за серией рекламы. Несколько лет назад газеты, а затем и учебники обошел потрясающий психологический эксперимент - младенцам предъявлялся блок рекламы и наблюдение за отжимом белья в стиральной машинке с окошком - эффект воздействия был сходным."
Читать полностью...
no subject
Date: 2010-12-17 08:09 pm (UTC)Первое время очень ревностно контролировала этот момент. А потом обсудила это дело с двумя подругами, у которых девочки 10 и 13 лет. Говорят, зная вредность ТВ, дети росли под телевизором, потому что сил не было. И ТАКИЕ умняшки выросли, что не подкапаешься.:)) Вот и я расслабилась.
Но тем не менее, ТВ только у нас в спальне. На кухне включаем его в режиме радио.
Не совсем согласна, что в детских программах детей привлекает блымканье. Может, мы не показатель. Из всех Эйнштейнов нам нравится только 2. На остальных немного смотрит, спускается с кровати и уходит :))
В общем, однозначно в ящиках ничего хорошего (ни в каких). Мой респект, кто их повыбрасывал ради детей :))
no subject
Date: 2010-12-17 08:20 pm (UTC)no subject
Date: 2010-12-17 09:18 pm (UTC)no subject
Date: 2010-12-17 09:14 pm (UTC)А для девушек это у меня форс-мажорное средство. Например, некому ими заняться в данный момент. Но очень стараюсь ограничивать. И не знаю как у других, а у моих детей существует некоторое критическое время. Если мультиков больше, то дети становятся нервными и появляется мультикозависимость - ходят и ноют "Ну включи".
Ну или еще английские смотрим,с образовательным смыслом. Но они короткие - одна серия минут 10 максимум.
no subject
Date: 2010-12-17 09:26 pm (UTC)